Po prihodu v CŠOD Rak smo najprej spoznali hišna pravila in potek tedna, nato pa smo se namestili v sobe. Čas do kosila smo preživeli na igrišču in v okolici doma. Kosilo je bilo dobro. Popoldne smo preživeli v naravi – raziskovali smo nadzemne kraške pojave, ogledali smo si Veliki naravni most, ruševine iz 16. stoletja in še mnogo zanimivih stvari.
Po končanem raziskovanju smo imeli do večerje malo prostega časa, večer pa smo zaključili ob smehu in zabavi z družabnimi igrami.
Dan smo začeli z jutranjo telovadbo in zajtrkom. Ena skupina si je ogledala Zelške jame. V eni izmed jam smo se igrali igro v čisti temi. Med tem je druga skupina kolesarila do Cerkniškega jezera, kjer smo imeli malico na skali in čudovit razgled. Med potjo smo se večkrat ustavili in si ogledali veliko naravnih lepot. Popoldne smo imeli igre v gozdu. Prva je bila iskanje gozdnih skrivnosti, v drugi pa smo se naučili zakuriti ogenj. Po večerji smo se odpravili na hrib, ker smo medvedu nastavili hrano in namestili kamero, ki ga bo posnela. Potem smo se uredili in odšli spat.
V okviru projekta Erasmus+ OKNO se je šest osmošolcev, skupaj z dvema učiteljicama, med 23. in 29. marcem 2025, odpravilo na mobilnost v špansko mesto Pilas. Potovali so z letalom, ob prihodu pa so jih z odprtimi rokami sprejele družine gostiteljice, pri katerih so bili nameščeni skupaj s sovrstniki iz mestne šole. Teden je bil poln nepozabnih doživetij, novih znanj in prijateljstev.
Vsako jutro so preživeli nekaj ur pri pouku in se tako pobližje spoznali s španskim šolskim sistemom. Spoznali so, da lahko pouk poteka drugače, a nič manj kakovostno. Popoldnevi so bili namenjeni raznolikim dejavnostim. Obiskali so tovarno oblazinjenega pohištva in se podali na izlet v Seviljo, kjer so raziskovali zgodovino, arhitekturo, mestne legende in utrip španskega vsakdana.
Eden od vrhuncev mobilnosti je bil obisk narodnega parka Doñana – enega najpomembnejših ptičjih rezervatov v Evropi. Učenci so opazovali ptice v različnih habitatih, od gozdov in peščenih sipin, do močvirij in obale. Izkoristili so priložnost in se tudi skopali v Atlantskem oceanu. Popoldne so obiskali še znano cerkev El Rocio, ki slovi po tradicionalnih romanjih in festivalih.
Sodelovali so tudi v ustvarjalni delavnici, kjer so iz plastičnih odpadkov izdelovali živali ter tako spoznavali pomen recikliranja. Večeri so bili rezervirani za druženje z novimi prijatelji, igranje biljarda in športne aktivnosti. Prijateljske vezi so stkali tudi z vrstniki iz Italije, ki so bili vključeni v projekt.
Mobilnost je otrokom odprla obzorja – naučili so se, da raznolikost bogati, da kulturne razlike niso ovira, ampak priložnost. Kot je dejal eden od učencev zadnji dan, ko so hiteli na podelitev certifikatov: »Gospa, potrpljenja prosim, saj se moramo posloviti od petsto novih prijateljev.«
Slovo od družin gostiteljic je bilo ganljivo, polno solz in obljub, da se ponovno srečajo – šest dni je bilo preprosto premalo. Učenci so se domov vrnili bogatejši za številne izkušnje: izboljšali so znanje angleščine, učili so se preko izkustvenega učenja v naravi, ustvarjali iz recikliranih materialov, urili digitalne kompetence z uporabo novih aplikacij in hkrati skrbeli za varnost na spletu.
Zdaj že nestrpno pričakujemo, da bomo lahko svoje španske prijatelje sprejeli pri nas in jim pokazali lepote naše domovine.
KDAJ?: petek, 4. april 2025, od 12.–sobota, 5. april 2025, do 10.
KDO?: učenci 7.–9. razreda, ki so vključeni k izbirnemu predmetu likovno snovanje I./II./III.; nadarjeni učenci 6. razredov, bralci (bralna značka)
KAJ?: prespali v šoli, pohod na Janino, likovno poustvarjanje (ustvarjanje, risanje – povezovanje literature z likovno umetnostjo: žive slike v gozdu), umetnostna zgodovina, literarno poustvarjanje (stripi – Pravljični junak), kuharska delavnica – priprava večerje v šoli, pravljične in knjižne uganke, kviz, branje ob lučkah in glasbi, priprava reportaže (evalvacija), bibliografski sistem Cobiss; mediji, časopisna redakcija, novinarsko življenje (obisk uredništva Rogaških novic); digitalni marketing; astronomija (opazovanje zvezd), raziskovanje, druženje; kreativno likovno izražanje na svežem zraku in razne likovne tehnike; aktivno preživljanje prostega časa: športne/družabne igre, sprehod, zabavni večer; ogled Aninega dvora, slikarska delavnica slikanja na platnu, pesem narave
Vabimo vas, da 0,3 % vaše dohodnine, ki bi jo sicer pustili v državnem proračunu, namenite za delovanje Šolskega sklada JVIZ I. OŠ Rogaška Slatina.
Hvala vsem, ki ste se za to že odločili v preteklem letu, ob koncu koledarskega leta pa vabimo k donaciji tudi ostale starše.
Davčni zavezanec lahko do 1 % dohodnine, odmerjene po zakonu, nameni za financiranje določenih nevladnih organizacij, od lani pa so med upravičenci tudi šolski skladi. Več o tem si lahko preberete na spletni strani:
Prispevate lahko tako, da natisnete list na spodnji povezavi, izpolnite podatke, podpišete in do 20. 12. 2024 prinesete zahtevo za namenitev dela dohodnine v tajništvo šole. Druga možnost je, da to storite v portalu eDavki (davčna številka šole je 16457617).
Z naslednjim šolskim letom je naša šola ena od 144 šol v Sloveniji, ki prehaja na izvajanje koncepta razširjenega programa (RaP) v osnovni šoli.
Vsebinsko je razširjen program razdeljen na tri področja: – GIBANJE IN ZDRAVJE, – KULTURA IN DRŽAVLJANSKA VZGOJA, – UČENJE UČENJA.
Nov koncept razširjenega programa zajema nekatere dejavnosti, ki smo jih doslej poznali kot jutranje varstvo, podaljšano bivanje, dodatni in dopolnilni pouk, neobvezni izbirni predmeti, interesne dejavnosti …
RaP se bo izvajal pred in po pouku, učenci ne bodo ocenjeni. Dejavnosti so izbirne, nekatere pa bodo določene za posamezni razred in/ali skupino in jih bodo učenci obiskovali, če bodo takrat ostajali v šoli (do sedaj v podaljšanem bivanju).
Izvedba posameznih dejavnosti bo odvisna od števila prijavljenih učencev. Učenci so v šoli dobili obvestila in prijavnice. Prosimo, da prijavnice učenci vrnejo razrednikom do 24. 6. 2024.
Na prijavnicah je okviren nabor dejavnosti. Poleg dejavnosti, ki so zapisane na prijavnici, in jih otroci lahko izberejo, bomo izvajali tudi podobne aktivnosti, kot smo jih do sedaj v podaljšanem bivanju (pomoč pri učenju, domači nalogi, ustvarjanje, prosta in vodena igra in podobno) ter dejavnosti za podporo učencem z učnimi težavami ter za nadarjene. Ponudba in urnik teh dejavnosti bosta znana ob začetku šolskega leta.
Kljub mnogim novostim verjamemo, da bomo tudi v prihodnjem šolskem letu delo organizirali tako, da bodo dejavnosti razširjenega programa dopolnjevale obvezni program in prispevale h kakovostnemu preživljanju prostega časa učenk in učencev.
